Математические игры средняя группа

Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП в средней группе

Математические игры как средство развития интеллектуальных способностей. Проект "Занимательная математика".

Дидактические Игры для Детей по Математике

Цель: учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины. По приглашению воспитателя дети садятся за общий стол, на котором стоит матрешка. Воспитатель обращается к детям: «Я хочу поиграть с вами в веселых матрешек, но вижу, что здесь только одна матрешка, а где же остальные? Что-то там, в середине гремит! Посмотрим, что там есть?

Картотека дидактических игр по математике в средней группе
Проект «Занимательная математика» для детей средней группы (4–5 лет)
Математические игры для детей
Конспект занятия по ФЭМП для детей средней группы
Математические игры для дошкольников всех возрастных групп
Программа по математике для средней группы по программе «Детский сад 2100»
Картотека дидактических игр по ФЭМП в средней группе
Проект «Занимательная математика» для детей средней группы (4–5 лет)
Игры средняя группа

Большую роль в развитии интеллекта дошкольника играет математика. И одна из главных задач воспитателя — вызвать интерес ребёнка к этому предмету. Тогда усвоение знаний будет успешным, что, несомненно, пригодится малышу в школьной жизни. Увлечь ребёнка математикой поможет игра. Она в непринуждённой форме развивает познавательную деятельность малыша, даёт возможность ему развиваться как личность, учит управлять собой.

Формирование математических представлений в средней группе
Конспект занятия по ФЭМП для детей средней группы
КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
Дидактические игры по математике: 34 игры для детей
Картотека дидактических игр по математике в средней группе скачать
Проект «Занимательная математика» для детей средней группы (4–5 лет)
Дидактические игры по ФЭМП в средней группе - Детский сад №40 - Центр развития ребенка

Цель : помочь усвоению порядка следования чисел натурального ряда; закреплять навыки прямого и обратного счета. Содержание: дети встают в круг. Перед началом договариваются, в каком порядке прямом или обратном будут считать. Затем бросают мяч и нанизывают число. Тот, кто поймал мяч, продолжает счет, перебрасывая мяч следующему игроку. Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну».

Похожие статьи